Звіт директора ЗДО Ірини Овдійчук за 2025-2026 н.р.

     

ЗВІТ ДИРЕКТОРА

закладу дошкільної освіти № 3 «Сонечко» Костопільської міської ради

про результати освітньої, методичної та фінансово-господарської діяльності

 за 2025–2026 навчальний рік

Шановні колеги, дорогі батьки, представники громадськості та гості нашого зібрання!

Відповідно до Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед трудовим колективом та громадськістю, сьогодні ми збираємося для підбиття підсумків роботи нашого закладу за 2025–2026 навчальний рік.

          Цей рік став для нас періодом серйозних викликів, але водночас — часом єднання, трансформацій та нових досягнень. Наше головне завдання залишалося незмінним: створення безпечного, безбар'єрного, психологічно комфортного та розвивального освітнього простору для найменших громадян нашої країни. Увесь цей час діяльність адміністрації та колективу була спрямована на забезпечення конституційного права дітей на здобуття якісної дошкільної освіти, збереження їхнього життя та здоров’я, а також на всебічний розвиток особистості кожного вихованця.

Минулий навчальний рік вимагав від нас максимальної гнучкості, професіоналізму та оперативного реагування на виклики сьогодення. Зокрема, ми зосередили особливу увагу на адаптації нашої освітньої та управлінської діяльності до вимог нового Законодавства України, оптимізувавши навантаження для нашої великої та дружньої команди, яка сьогодні налічує 67 відданих своїй справі працівники.

          Пріоритетними напрямами нашої спільної роботи у цьому році стали:

  • Цивільний захист та безпека життєдіяльності: безумовне дотримання безпекових алгоритмів, функціонування укриття та підготовка дітей і персоналу до дій у надзвичайних ситуаціях.
  • Якість освітнього процесу: інтеграція сучасних методик, розвиток природничо-екологічної компетентності та художньо-естетичного сприйняття дошкільників. Згідно з оновленими вимогами часу, ми також успішно впроваджуємо обов'язкове вивчення англійської мови, що стало невіддільною частиною нашої програми.
  • Цифрова гігієна та безпека: активне впровадження інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) в освітній простір із суворим дотриманням санітарно-гігієнічних норм.
  • Створення безбар'єрного середовища: реалізація заходів у межах Національного тижня безбар'єрності, розвиток інклюзивної культури та впровадження засобів альтернативної комунікації.
  • Наступність в освіті: зміцнення партнерських зв'язків із початковою ланкою загальної середньої освіти для забезпечення м'якого та успішного переходу випускників до умов школи.

Усе, що було зроблено протягом цього року — це результат щоденної, наполегливої, командної праці кожного педагога, помічника вихователя, технічного працівника, а також результат активної підтримки та довіри з боку вас, шановні батьки. Тільки завдяки нашому міцному тандему «заклад — родина» ми зуміли реалізувати поставлені цілі.

У своїй доповіді я хочу мовою фактів та цифр представити аналіз того, чим жив наш заклад протягом року, які матеріально-технічні та педагогічні завдання нам вдалося вирішити, а також окреслити стратегічні орієнтири на майбутній період.

          Тож запрошую вас до відкритого діалогу та детального перегляду результатів нашої спільної діяльності.

І. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАКЛАДУ ТА БЕЗПЕКОВИЙ ПРОСТІР 

Заклад дошкільної освіти (ЗДО) № 3 «Сонечко» перебуває у віданні управління освіти Костопільської міської ради, розташований у типовому приміщенні за адресою: м. Костопіль, вул. Грушевського, 36. З 2001 року заклад має фінансову автономію.

У 2025–2026 навчальному році діяльність ЗДО була підпорядкована головній меті — забезпеченню якісної дошкільної освіти відповідно до Базового компонента дошкільної освіти та Закону України «Про дошкільну освіту», а також створенню безпечного освітнього простору в умовах воєнного стану.

Комплектування та режим роботи:

  • За проєктною потужністю заклад розраховано на 322 місця.
  • Упродовж звітного року функціонувало 14 вікових груп (2 — раннього віку, 4 — молодшого, 4 — середнього, 4 — старшого віку).
  • Загальна чисельність вихованців становила 343 дитини (42 — раннього віку, 301 — дошкільного віку).
  • У закладі функціонували три групи з інклюзивною складовою: дві старші та одна середня, де здобували освіту 12 дітей з особливими освітніми потребами (ООП).
  • Режим роботи закладу — 5-денний, з 10-годинним перебуванням (з 07:30 до 17:30) за умови повного дотримання українського мовного режиму.

Цивільний захист та безпека: Адміністрація закладу тримала на постійному контролі питання безпеки життєдіяльності. Упродовж навчального року проведено капітальний ремонт найпростішого укриття, яке розраховане на 400 осіб. Укриття повністю забезпечене електроживленням, освітленням, двома евакуаційними виходами, запасами питної води, їжі та засобами надання домедичної допомоги.

З колективом та батьками проведено цільові інструктажі та практичні заняття з відпрацювання дій під час сигналу «Повітряна тривога», евакуації у разі пожежі, виявлення підозрілих предметів, а також тренінги з надання першої долікарської допомоги за сприяння Медичної служби 233 Центру підготовки підрозділів.

ІІ. КАДРОВИЙ ПАСПОРТ ТА ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК

Педагогічний склад ЗДО укомплектований на 95%. Кількість штатних одиниць становить 78,02, з яких педагогічних працівників — 41,17. Безпосередньо колектив налічує 37 педагогів (у тому числі 1,5 ставки вихователя-методиста, практичний психолог, вчитель-логопед, 3 асистенти вихователя, 3 музичні керівники та інструктор з фізкультури).

Якісний склад педагогічних кадрів:

  • Освіта: 97% педагогів мають вищу освіту, 3% — фахову передвищу.
  • Кваліфікаційний рівень: «спеціаліст вищої категорії» — 61%, «І категорія» — 18%, «ІІ категорія» — 6%, «спеціаліст» — 6%, мають тарифні розряди — 9%. Педагогічне звання мають 18% працівників.
  • Стаж роботи: переважна більшість колективу (38%) має стаж від 10 до 20 років, 27% — понад 30 років, що свідчить про значний професійний досвід.

Реалізація нового Закону України «Про дошкільну освіту»: У зв’язку з набуттям чинності Закону України «Про дошкільну освіту» № 3788-IX, у закладі успішно реалізовано норми щодо оптимізації педагогічного навантаження та встановлено нові норми робочого часу (35 годин на тиждень для вихователів-методистів та асистентів; 30 годин — для вихователів та інших спеціалістів). Офіційно закріплений обсяг методичного часу (5 годин для вихователів, 6 годин для музкерівників) було ефективно використано для самоосвіти та підготовки до занять. Також упроваджено гнучкий режим робочого часу відповідно до Кодексу законів про працю України.

Атестація та підвищення кваліфікації: Протягом року чергову та позачергову атестацію пройшли 8 педагогів. За результатами атестації підтверджено та присвоєно вищі кваліфікаційні категорії вихователям І. Овдійчук, О. Тимошиній, Ю. Борей, Т. Себлій, Л. Ярошик, присвоєно категорії «спеціаліст другої категорії» І. Васевич та О. Трофимчук. Педагогічне звання «вихователь-методист» присвоєно І. Ільчук, І. Овдійчук та О. Тимошиній. Протягом року 12 педагогів підвищили кваліфікацію при ІППО, а загалом колектив отримав 112 сертифікатів за участь в онлайн-вебінарах на сучасних освітніх платформах.

ІІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ТА МЕТОДИЧНА РОБОТА

Упродовж 2025–2026 навчального року освітній процес здійснювався за програмою «Українське дошкілля». Методична робота була спрямована на реалізацію проблемної теми: «Створення сучасного освітнього простору у закладі для забезпечення потреби дітей у якісній освіті та потреби педагогів у розвитку власної професійної компетентності».

Було проведено чотири педагогічні ради з питань:

  • Формування безпечного та розвивального освітнього простору ЗДО в умовах сьогодення: виклики, рішення, перспективи;
  • Формування мистецько - творчої компетентності дошкільників за освітнім напрямом «Дитина в світі мистецтва»;
  • Формування природничо-екологічної компетентності дошкільників
  • Про результати внутрішнього моніторингу якості освітніх та управлінських процесів ЗДО

Працював інтерактивний семінар-практикум «Формування життєвої компетенції дошкільнят», керівник Людмила Харитонюк. Проведено три засідання семінару – практикуму з тем:

  • Сучасні підходи до формування мистецько-творчої компетентності дошкільників: вимоги сьогодення;
  • Інтегрований та діяльнісний підходи до природничо-екологічної освіти дошкільників ;
  • Реалізація Державного стандарту дошкільної освіти за напрямом «Мовлення дитини».

Відкриті перегляди освітнього процесу:

  • Заняття з образотворчої діяльності з використанням нетрадиційних технік зображення, або методів арт-гри вихователя Васевич Ірини;
  • Заняття з безпеки дорожнього руху у  молодшій групі «Барвінок»  з теми «Наш друг — Веселий Світлофор» вихователя Себлій Тетяни;
  • комплексне заняття з теми «Школа вже чекає на нас» з використанням методики «палички Кьюезенера» у старшій групі «Ромашка» вихователя Юлії Борей;
  • Організація пошуково-дослідницької діяльності природничо-екологічного змісту з вихованцями старшої інклюзивної групи «Дубок» вихователя Ярошик Лариси;
  • Заняття з розвитку зв’язного мовлення з використанням інноваційних технологій з теми «» вихователя Трофимчук Оксани;
  • Заняття з елементами БЖД з теми «Корисна та шкідлива їжа» з дітьми середньої групи «Суничка»  вихователя Савченко Тетяни.

Систематично, у ході щотижневих педагогічних годин, здійснювався супровід педагогів: надавалися консультації з актуальних питань, проводилися тестування й анкетування, опрацьовувалися накази управління освіти та розпорядчі документи закладу.

Також, проводилися конкурси-огляди змістовного наповнення:

  • мистецько-творчого осередку;
  • природничо-екологічного осередку.

Належна увага приділялася формуванню патріотичних почуттів у вихованців. Зокрема, було проведено:

  • Тиждень української мови та писемності «Мово, рідна, слово рідне»;
  • тематичні дні: День української хустки; День вишиванки;
  • організовано ряд заходів музично-естетичного та фізкультурно-оздоровчого спрямування, таких як «Святий Миколай, до нас в садочок завітай», «До Лесиного віночка»,  «Уклін тобі, Тарасе», «Козацькі забави», «День матері» тощо.

Традиційною та дієвою формою взаємодії ЗДО та ЗЗСО стали зустрічі вихованців старших груп із колишніми випускниками нашого закладу, а нині — учнями ліцею. Під час таких візитів школярі ділилися з малятами своїми враженнями про навчання, перші досягнення та шкільне життя. Своєю чергою, з метою адаптації майбутніх першокласників до умов закладу загальної середньої освіти, для вихованців старших груп було організовано оглядові екскурсії до ліцею, що безпосередньо сприяло формуванню позитивного іміджу школи та психологічній готовності майбутніх першокласників до нового соціального статусу.

Підсумовуючи результати методичної роботи в ЗДО можназробити висновки:

  • Всі заплановані методичні заходи були проведені якісно, із залученням широкого кола педагогів. Збільшилася кількість педагогів, які впроваджують інноваційні технології.
  • Відзначено значне підвищення рівня професійної компетентності педагогів у питаннях:
  • Формування мовленнєвої компетентності дошкільнят;
  • Мистецько-творчий та природничий розвиток дітей дошкільного віку.

Проте, поряд з позитивним, в організації методичної роботи та освітнього процесу є недоліки:

  • Часте замінення відсутніх педагогів з об’єктивних причин (через хворобу, відпустку без збереження заробітної плати тощо інструктором з фізкультури та іншими працівниками впливає на якість освітнього процесу.
  • є потреба у поглибленні знань педагогів з питань інклюзивної освіти;
  • недостатня мотивація окремих педагогів до самоосвіти.

Ключові досягнення методичної служби:

  1. Внутрішня система забезпечення якості освіти (ВСЗЯО): проведено комплексне самооцінювання за напрямом «Фахова діяльність педагогічних працівників». За результатами SWOT-аналізу загальний рівень процесів визначено як достатній.
  2. Формування компетентностей: проведено огляди-конкурси мистецьких та еколого-розвивальних осередків, інтерактивні семінари-практикуми з художньо-творчої та природничо-екологічної освіти, а також впроваджено екологічний проєкт «Від насінини до рослини».
  3. Інноваційна діяльність та відкриті перегляди: організовано серію майстер-класів (вихователі Л. Ярошик — проєктна діяльність; О. Тимошина — використання нейрогімнастики для підготовки до школи) та колективні перегляди занять (І. Васевич — нетрадиційні техніки малювання; О. Трофимчук — мовленнєвий розвиток із використанням ІКТ).
  4. Інклюзивна освіта: забезпечено тісну взаємодію з ІРЦ №1 та №2 м. Костопіль. Командами супроводу розроблено індивідуальні програми розвитку. Асистенти вихователів Н. Мага, Н. Семенюк, В. Полюхович якісно модифікували дидактичний матеріал та забезпечили високий рівень адаптації дітей з ООП.
  5. Варіативна частина (гурткова робота): у закладі функціонувало 10 гуртків фізкультурного, національно-патріотичного, художньо-мовленнєвого, соціально-пізнавального та музичного спрямувань, якими було охоплено понад 100 вихованців.

ІV. РЕЗУЛЬТАТИ МОНІТОРИНГУ ЯКОСТІ ОСВІТИ

Підсумковим моніторингом у травні 2026 року було охоплено 244 дитини (71% від загального складу). Загальний показник засвоєння програми по ЗДО становить 85% (достатній рівень).

Результати за віковими групами:

  • Старший вік (75 дітей): рівень виконання програми є високим — 88%. У групах «Ягідка» та «Ромашка» зафіксовано 98–99% засвоєння в напрямі мовленнєвого розвитку. Сфера, що потребує уваги — напрям «Дитина у світі мистецтва» (високий рівень мають лише 5% дітей).
  • Середній вік (70 дітей): відзначено стрімке зростання рівня засвоєння програми з 62% (вересень) до 94% (травень). Найвищі показники зафіксовано у природничому довкіллі (групи «Веселка» та «Суничка» — 98%).
  • Молодший вік (75 дітей): рівень знань зріс з 53% до 78%. У напрямі «Дитина в природному довкіллі» група «Колосок» показала 100% результат. Водночас мовленнєвий напрям потребує посиленої уваги (26% дітей мають низький рівень).
  • Ранній вік (24 дитини): у групі «Сонечко» показник становить 65%, де переважає середній рівень (51%), що зумовлено адаптаційними процесами.

Моніторинг фізичного та музичного розвитку:

  • Музичні здібності: високий рівень зріс з 4% до 15%, достатній — до 28%. Старший та середній вік демонструють високі показники відповідності БКДО (90–92%).
  • Фізична підготовленість: загальний приріст показників розвитку рухових якостей за рік склав: у молодших групах +24%, середніх +17%, старших +26%. Кількість випускників із високим рівнем фізичного розвитку зросла втричі (до 34%). За даними медико-педагогічного контролю, моторна та загальна щільність занять з фізкультури перебувають у межах норми. Проте в середніх групах залишається 30% дітей із низьким рівнем, що потребує індивідуалізації роботи.

 V. СОЦІАЛЬНА АКТИВНІСТЬ ТА ПАРТНЕРСТВО

Колектив закладу та вихованці займають активну громадянську позицію. Щоденно проводиться загальнонаціональна хвилина мовчання. Співробітники беруть участь у плетінні маскувальних сіток, а кухарі закладу регулярно готували страви для потреб територіальної оборони.

Протягом року педагоги та діти брали участь і здобували перемоги у всеукраїнських та міжнародних заходах:

  • V Міжнародне заняття доброти від БФ «Щаслива лапа».
  • Всеукраїнські проєкти від «Майстерні казок Олександра Зімби».
  • Перші місця у Всеукраїнських конкурсах педагогічної майстерності посіли вихователі І. Ільчук (номінація «Конспект навчального заняття») та О. Тимошина (номінація «Методична розробка»).
  • Грамоти та подяки від освітнього проєкту «На Урок» за поширення власного досвіду отримали Л. Ярошик та О. Тимошина, а свідоцтва про публікації на всеукраїнських порталах — Ю. Борей, І. Ільчук, Л. Ярошик, І. Васевич, Т. Себлій, О. Трофимчук.

VІ. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ТА ЗМІЦНЕННЯ МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНОЇ БАЗИ

Фінансово-господарська діяльність ЗДО № 3 «Сонечко» у 2025–2026 навчальному році здійснювалася в умовах фінансової автономії за рахунок коштів бюджету Костопільської міської територіальної громади, а також залучення додаткових ресурсів із джерел, не заборонених чинним законодавством України. Головні зусилля адміністрації були спрямовані на забезпечення стабільного функціонування інженерних мереж, створення безпечних умов перебування учасників освітнього процесу, енергозбереження та оновлення технологічного й дидактичного обладнання.

Капітальні та поточні ремонти:

  • Модернізація приміщень: У межах реалізації Стратегії розвитку громади та закладу, протягом звітного періоду було успішно завершено поточний ремонт на харчоблоці (цех первинної обробки продуктів) та проведено косметичний ремонт медичного кабінету із частковою заміною сантехніки й укладанням лінолеуму.
  • Благоустрій та інфраструктура: Проведено технічний аналіз стану будівель, виконано частковий ремонт бічних сходів. Організовано планові ремонтні роботи в роздягальнях та туалетних кімнатах груп «Ромашка» і «Веселка». Протягом травня – серпня силами господарської служби закладу регулярно забезпечувався покіс трави на ігрових майданчиках та прилеглій території.

Оновлення матеріально-технічної бази та технологічного обладнання:

З метою дотримання санітарно-гігієнічних вимог та осучаснення предметно-просторового середовища у 2025–2026 навчальному році за кошти місцевого бюджету та благодійну допомогу було придбано й оновлено:

  • Для харчоблоку та пральні: Керхер – автоматична мийка; нові водонагрівачі, 2 пральні машинки;
  • У групах, робочих кабінетах: установлено металопластикову перегородку у групі «Капітошка», а також  металопластикові двері у групах «Капітошка», «Колосок», «Бджілка», ресурсній кімнаті та бухгалтерії  загальною сумою на 100000 грн. Зроблено капітальний ремонт підлоги в групі «Капітошка». Придбано Килим у групу «Колосок» на суму 10000 грн., пилосос на суму – 4000 грн.
  • Меблі: оновлено дитячі шафи у групах «Веселка», «Яблунька», «Капітошка», Бджілка», «Колосок» загальною сумою на 300000 грн та придбано стінки у музичну залу №2, для груп «Берізка», «Вишенька», «Ягідка» для оптимізації робочого простору вихованців.
  • Комп'ютерна техніка та цифровізація: забезпечено регулярне технічне обслуговування, ремонт комп'ютерів і принтерів, а також систематичну заправку 4 картриджів і закупівлю розхідних матеріалів (фарби та паперу) для безперебійної роботи методичного кабінету.
  • За спонсорську допомогу:
  • Силами батьків та працівників закладу організовано ремонти в усіх групових кімнатах, пофарбовано парканчики  на дитячих майданчиках, частково відремонтовано наявний фізкультурно – спортивний інвентар та обладнання, проведено доукомплектацію майданчиків нетрадиційним ігровим обладнанням.
  • За спонсорські кошти придбано ламінатне покриття для підлоги на суму 12848 гривень, а також фарбу, лаки для ремонту приміщень  –  на суму 13000 грн.

Проблемні питання та перспективи:

Попри значний обсяг виконаних робіт, гострими залишаються питання, що потребують значних фінансових вкладень і бюджетних асигнувань у наступному періоді. Відповідно до Стратегії розвитку закладу на 2026–2027 роки першочерговими завданнями у сфері господарської діяльності визначено:

  1. Термомодернізація закладу (утеплення, заміна вікон та дверей).
  2. Проведення капітального ремонту паркану навколо території закладу.
  3. Проведення поточних ремонтів туалетів у ЗДО
  4. Продовження робіт із капітального ремонту коридорів та заміни решти застарілих дитячих меблів і ліжок у групах.

VІІ. СОЦІАЛЬНИЙ ПАТРОНАТ ТА РОБОТА З ДІТЬМИ, ЯКІ НЕ ОХОПЛЕНІ ДОШКІЛЬНОЮ ОСВІТОЮ

Упродовж 2025–2026 навчального року одним із пріоритетних напрямів діяльності закладу було забезпечення конституційних прав дітей мікрорайону на здобуття дошкільної освіти через систему соціального патронату. Згідно з наказом по закладу та на виконання законів України «Про освіту» і «Про дошкільну освіту», робоча група педагогів здійснила щорічний облік дітей віком від народження до 6 (7) років, які проживають у межах закріпленої за ЗДО № 3 «Сонечко» території.

          Результати обліку та охоплення освітою:

Педагогічним колективом було розроблено та успішно реалізовано чіткий алгоритм взаємодії з цими родинами дітей відповідного віку, які з різних причин (за станом здоров'я, через сімейні обставини або за бажанням батьків) не відвідували заклади дошкільної освіти на постійній основі: усім батькам запропоновано різноманітні форми здобуття дошкільної освіти (інклюзивні групи, участь у масових заходах закладу або індивідуальний соціально-педагогічний патронат).

     Зміст та форми роботи в межах соціального патронату:

Консультативний пункт для батьків: На базі методичного кабінету щомісяця організовувалися дні відкритих дверей та групові консультації. Фахівці закладу — вихователі-методисти, практичний психолог, вчитель-логопед та старша медична сестра тощо — надавали кваліфіковану допомогу батькам з питань психологічної готовності дітей до школи, вікових криз, мовленнєвого розвитку та загартування в домашніх умовах та інше.

          Перспективне завдання на 2026–2027 н.р.: Продовжувати активну роз’яснювальну роботу серед батьків мікрорайону щодо обов’язковості здобуття дошкільної освіти дітьми 5-річного віку та ширше залучати цифрові інструменти (створення онлайн-платформи «Поради для батьків» на сайті закладу) для дистанційного супроводу сімей, які охоплені соціальним патронатом.

VІІІ. ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ МЕДИКО-СОЦІАЛЬНИХ ТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ

          Організація життєдіяльності закладу впродовж 2025–2026 навчального року базувалася на забезпеченні тісного взаємозв’язку між збереженням фізичного здоров'я дітей, їх соціальним захистом та якісним психолого-педагогічним супроводом.

  1. Медсестринство та організація раціонального харчування

Медичне обслуговування у закладі здійснювалося старшими медичними сестрами відповідно до чинних нормативно-правових актів. Регулярно проводився моніторинг стану здоров’я дітей, контроль за дотриманням санітарно-гігієнічного режиму, графіків гартування, антропометричних вимірювань та ведення медичної документації.

Організація харчування здійснювалася згідно з вимогами Постанови Кабміну № 305. На основі сезонного чотиритижневого меню забезпечено збалансоване та якісне харчування вихованців.

  1. Соціальний захист та надання пільг на харчування

Адміністрація закладу приділяла особливу увагу соціальному захисту пільгових категорій родин, що є надзвичайно важливим в умовах воєнного стану. На підставі рішень виконавчого комітету Костопільської міської ради та поданих батьками документів. Тож, у 2025–2026 навчальному році пільги при оплаті за харчування за рішенням сесії міської ради отримали  135  дітей, з них:  99 у вигляді 100% знижки та 36 – 50% знижки, що значно полегшило фінансове навантаження на їхні сім’ї. Зокрема, із зазначених категорій:

  • 1 дитина, яка потерпіла від ЧАЕС;
  • 51 дітей, батьки яких мають статус учасника бойових дій;
  • 3 дітей військовослужбовців, які загинули під час безпосередньої участі в заходах для забезпечення оборони України у зв’язку з військовою агресією;
  • 13 дітей з числа внутрішньо переміщених осіб;
  • 2 дітей з інвалідністю;
  • 10 дітей з ООП;
  • 13 дітей, батьки яких перебувають на військовій службі;
  • 4 дитини з малозабезпечених сімей;
  • 1 дитина, батьки яких належать до осіб з інвалідністю внаслідок війни;
  • 1 дитина, яка під опікою (прийомна дитина).

А також, 36 дітей з багатодітної сім’ї  отримали 50% знижки.

Документація щодо призначення пільг велася своєчасно, щомісячно проводилася звірка списків із централізованою бухгалтерією управління освіти.

  1. Психолого-педагогічний супровід освітнього процесу

Протягом року практичним психологом закладу здійснювався систематичний супровід усіх учасників освітнього процесу. Головний акцент було зроблено на збереженні ментального здоров'я та психоемоційній підтримці:

  • Робота з дітьми: проведено адаптаційні заняття в групах раннього та молодшого віку, індивідуальні корекційні сесії для дітей із підвищеним рівнем тривожності (зокрема з родин ВПО та військовослужбовців), а також діагностику готовності випускників до навчання в школі.
  • Робота з педагогами та батьками: проведено тренінги з профілактики професійного вигорання для вихователів, а також індивідуальні консультації для батьків з питань подолання дитячих страхів та капризів в умовах воєнного стану.

Завдяки злагодженій взаємодії медичних працівників, психологічної служби, адміністрації та педагогів, у закладі створено оптимальні, безпечні та комфортні умови для всебічного розвитку кожної дитини.

ІХ. ВИСНОВКИ ТА ЗАВДАННЯ НА 2026–2027 НАВЧАЛЬНИЙ РІК 

Аналіз роботи закладу за 2025–2026 навчальний рік свідчить про стабільність, безпечність та позитивну результативність діяльності колективу ЗДО № 3 «Сонечко».

З метою усунення виявлених недоліків та подальшого розвитку у новому навчальному році визначено такі пріоритетні завдання:

  1. Серед пріоритетних напрямів розвитку ЗДО залишаються оновлення матеріально-технічної бази, зміцнення освітнього середовища, подальше осучаснення методичного та дидактичного забезпечення, створення безпечних умов для всіх учасників освітнього процесу.
  2. Формування культури безпечної поведінки та емоційного благополуччя всіх учасників освітнього процесу (зокрема дітей з ООП) шляхом створення безпечного, інклюзивного та здоров’язбережувального середовища, розвитку навичок цивільного захисту й відповідального ставлення до власного життя.
  3. Сприяти безперервному професійному розвитку педагогічних працівників, неухильному підвищенню кваліфікації та володінню необхідними інноваційними освітніми технологіями, сучасними професійними компетентностями відповідно до професійного стандарту з метою забезпечення ефективної партнерської взаємодії з дошкільниками та надання їм якісних освітніх послуг.
  4. Створення сучасного розвивального працелюбного простору для інтеграції різних видів праці в освітній процес та забезпечення успішної соціалізації та життєвої компетенції кожної дитини (зокрема дітей з ООП)
  5. Продовжити освоєння педагогами інклюзивних груп інноваційних методів і технологій інклюзивного навчання для стимулювання і розвитку потенційних можливостей дітей з ООП, опираючись на їхні сильні сторони, формування мотивації до навчальної діяльності та саморозвитку
  6. Удосконалювати систему управлінського та методичного супроводу освітньої діяльності ЗДО через активне впровадження інноваційних освітніх технологій, сприяння цифровізації освітнього процесу й підвищення якості професійної майстерності педагогів. 
  7. Провести самооцінювання діяльності закладу за напрямом оцінювання «Управлінські процеси закладу дошкільної освіти» (+ компоненти: забезпечення ефективної системи управління; формування кадрового складу та підвищення кваліфікації педагогічних працівників; забезпечення ефективності професійної діяльності; формування внутрішньої системи моніторингу якості освіти).

Шановні колеги! Дорогі батьки!

Підбиваючи підсумки вищесказаного, я хочу висловити щиру вдячність кожному з вас за цей насичений, непростий, але неймовірно продуктивний навчальний рік. Усі озвучені цифри, здобутки та реалізовані проєкти — це не просто суха статистика звіту. Це історія нашого спільного успіху, щоденна праця, турбота та недоспані ночі багатьох людей.

Хочу звернутися до нашого колективу. Наша команда — це велика родина, яка налічує 67 працівників. Дякую кожному з вас: вихователям, методистам, музичним керівникам, медичній сестрі, технічному персоналу та помічникам вихователів. Ваша гнучкість у впровадженні нового законодавства, ваш професіоналізм під час щоденних занять та стійкість під час тривог — це взірець справжнього служіння дитинству. Ви не просто розвиваєте компетентність вихованців — ви даруєте дітям відчуття стабільності у мінливому світі.

Окрема безмежна вдячність — нашій батьківській громаді. Дякуємо за вашу довіру, розуміння та активну позицію. Сучасний дитячий садок не може існувати ізольовано. Лише завдяки вашій підтримці, готовності йти на діалог, допомагати в облаштуванні простору та підтримувати наші ініціативи, ми спроможні рухатися вперед. Наш діалог і співпраця з батьками, зокрема й у питаннях цифрової гігієни та підготовки дітей до школи, довели, що ми є однодумцями.

Аналізуючи минулий рік, ми чітко бачимо не лише свої досягнення, а й завдання, які ще належить вирішити. Попереду на нас чекає новий навчальний рік, який поставить нові вимоги:

  • Ми продовжимо впроваджувати ВСЗЯО у ЗДО, а саме: будемо працювати над удосконаленням управлінських процесів;
  • Дбатимемо про вдосконалення системи цивільного захисту та безпеки.
  • Будемо далі розвивати інклюзивний та безбар'єрний простір для кожної дитини.
  • Поглиблюватимемо співпрацю з ліцеєм для забезпечення м'якої наступності освіти.
  • Збагачуватимемо та модернізуватимемо матеріально-технічну базу нашого закладу.

Світ змінюється, змінюються вимоги до освіти, але незмінним залишається наше головне кредо: дитина, її безпека, її здоров'я та її щасливе дитинство — це центр нашого всесвіту.

Я вірю, що з таким потужним колективом і такою надійною батьківською підтримкою ми здолаємо будь-які виклики. Дякую вам за співпрацю, за критику, яка стимулює ставати кращими, і за підтримку, яка окрилює.

Бажаю всім нам мирного неба, міцного здоров’я, невичерпної енергії та натхнення на нові звершення заради майбутнього наших дітей!

Дякую за увагу! Запрошую до обговорення звіту та голосування.