Інструкція щодо дотримання положень Концепції цифрової гігієни дітей дошкільного віку
ІНСТРУКЦІЯ
для педагогічних працівників закладу дошкільної освіти щодо дотримання положень Концепції цифрової гігієни дітей дошкільного віку
- Загальні положення
1.1. Ця Інструкція розроблена з метою впровадження положень розпорядження Кабінету Міністрів України від 02 травня 2025 року № 432-р «Про схвалення Концепції цифрової гігієни дітей дошкільного віку» та є обов’язковою до виконання педагогічними працівниками ЗДО №.
1.2. Інструкція встановлює основні вимоги щодо організації освітньої діяльності з використанням цифрових технологій, профілактики негативного впливу цифрового середовища на розвиток дитини, формування цифрової грамотності учасників освітнього процесу.
- Основні поняття
2.1. Цифрова гігієна — це сукупність правил, практик і навичок, спрямованих на безпечне, раціональне та відповідальне використання цифрових технологій і ресурсів у процесі навчання, розвитку та виховання дітей дошкільного віку.
2.2. Цифрова грамотність — здатність безпечно і ефективно використовувати цифрові пристрої, зокрема в освітньому середовищі, з урахуванням вікових, психофізіологічних та етичних аспектів.
- Завдання педагогічного працівника у межах реалізації Концепції
3.1. Забезпечити інтеграцію елементів цифрової гігієни в щоденну освітню діяльність дітей, у тому числі під час ігор, бесід, спостережень, занять.
3.2. Визначати доцільні обсяги використання цифрових технологій відповідно до вікових можливостей дітей (до 15 хвилин — для старшого дошкільного віку, за попереднім погодженням з адміністрацією та батьками).
3.3. Формувати у дітей навички безпечного користування цифровими пристроями (дотримання відстані до екрана, положення тіла, чергування діяльності, контроль часу тощо).
3.4. Не використовувати цифрові пристрої як основний або пасивний фон під час організації занять.
3.5. Застосовувати лише педагогічно доцільний, вікововідповідний, безпечний цифровий контент, погоджений із адміністрацією ЗДО.
3.6. Систематично проводити інформаційно-просвітницьку роботу з батьками щодо цифрової безпеки та здоров’я дитини.
3.7. За потреби організовувати дистанційну взаємодію з дітьми з урахуванням:
- погодженого з батьками графіку та змісту;
- безпечної тривалості сеансів;
- включення рухових, творчих, комунікативних компонентів у зміст.
3.8. Надавати пропозиції щодо удосконалення цифрової інфраструктури закладу, брати участь у моніторингу цифрової грамотності (у тому числі через інструменти типу «Цифрограм»).
- Відповідальність
4.1. Педагогічні працівники несуть персональну відповідальність за дотримання вимог цієї Інструкції у межах своєї професійної діяльності.
4.2. Контроль за виконанням положень Інструкції покладається на керівника ЗДО та вихователя-методиста.
