Звіт завідувача за 2017-2018 навчальні роки
1. Даний звіт зроблений на підставі
2. Наказ Міністерства освіти і науки України № 178 від 23 березня 2005 р. та «Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю».
Завдання звітування:
1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління навчальним закладом.
2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління навчальним закладом.
Порядок денний:
1. Звіт завідувача ДНЗ «Про роботу дошкільного навчального закладу № 3 «Сонечко» у 2017/2018 навчальному році»:
2. Відповіді завідувача ДНЗ на запитання.
3. Обговорення звіту завідувача ДНЗ.
4. Голосування.
5. Прийняття рішення загальних зборів
Загальна характеристика
Дошкільний навчальний заклад № 3 м. Костопіль Костопільської міської ради розпочав функціонування у 1963 році.
Сьогодні - це сучасний заклад освіти пріоритетними завданнями діяльності якого є:
• забезпечення всебічного розвитку дітей дошкільного віку відповідно до їх нахилів, здібностей, індивідуальних психічних та фізичних особливостей;
• забезпечення ранньої соціальної адаптації дітей до умов дошкільного навчального закладу та готовності до шкільного навчання;
• надання методичної і консультаційної допомоги сім’ям, залучення батьків до процесу виховання, навчання дитини;
• взаємодія з громадськими організаціями з метою сприяння всебічному розвитку дітей;
• впровадження інноваційної діяльності, новітніх технологій. Групові приміщення в основному забезпечені меблями та ігровим обладнанням. Розвивальне середовище дитячого садка організовано з урахуванням інтересів дітей і відповідає їх віковим особливостям.
Для занять дітей створені всі умови, а саме, обладнані спеціальні приміщення: дві музичні зали; спортивна зала; методичний кабінет; медичний кабінет та ізолятор; кабінет сестри медичної з дієтхарчування; фізіотерапевтичний кабінет; психологічний та логопедичний кабінети; прогулянкові майданчики для кожної вікової групи, спортивний майданчик.
2. Склад вихованців
За проектною потужністю дошкільний навчальний заклад розраховано на 322 місця для дітей від 1 року до 6(7) років. У цьому році заклад відвідувало 615 дітей, в тому числі дітей раннього віку - 68 , дошкільного віку -540, хлопчиків - 320, дівчаток - 220. Групи комплектуються переважно у червні - серпні. У 2018 році в порівнянні з 2017 роком кількість вихованців ДНЗ збільшилася на 15 чоловік. Зросла наповнюваність груп дітей раннього віку.
У 2017-2018 навчальному році укомплектовано 15 вікових груп: - 2 групи ясельного віку - другого року життя; - 3 групи молодшого віку - четвертого року життя; - 5 груп середнього віку-п'ятого року життя; - 5 груп старшого віку - шостого року життя. Заклад працює за 5-денним режимом роботи: 12 груп – з 10,5 годинним перебуванням дітей, 3 групи – з подовженим робочим днем – 12 годинним режимом роботи.
3. Кадрове забезпечення
Дошкільний заклад 100 % укомплектований педагогічним та обслуговуючим персоналом відповідно до Типових штатних нормативів. Кількість штатних одиниць - 83, педагогічних працівників - 39, медичних - 3, спеціалістів (бухгалтерів) – 2, є діловод, обслуговуючого персоналу -38. З 39 педагога на повну ставку працюють 37; 1 на 0.75 ставки музичний керівник та 1 на 0,8 ставки керівник гуртка.
Вік
| Вік педпрацівників | Кількість | % |
| 20-30 років | 9 | 23 |
| 30-40 років | 12 | 31 |
| 40-50 років | 5 | 13 |
| 50-60 років | 11 | 28 |
| 60 та більше | 2 | 5 |
Освіта
| Освіта | Кількість | % |
| Вища | 36 | |
| Вища базова | 1 | |
| Середня спеціальна | 2 |
Педагогічний стаж роботи
| Педагогічний стаж | Кількість | % |
| до 5 років | 5 | 13 |
| від 5 до 10 років | 13 | 33 |
| від 10 до 20 років | 7 | 18 |
| від 20 до 30 років | 8 | 21 |
| 30 років і більше | 6 | 15 |
Кваліфікаційний рівень педагогів
| Категорія | Кількість | % |
| вища | 13 | 33 |
| І категорія | 5 | 13 |
| ІІ категорія | 14 | 36 |
| спеціаліст | 7 | 18 |
| педагогічне звання | 4 | 10 |
Вихователям Онищук Світлані Лукашівні, Стешук Валентині Володимирівні, Шульган Тамарі Степанівні присвоєно педагогічне звання «Вихователь – методист», вихователю-методисту Спічак Галині Олексіївні присвоєно звання «старший вихователь». Слід відмітити, що адміністрація створює оптимальні умови для постійного професійного зростання.
У цьому році підвищили свою кваліфікацію при інституті післядипломної педагогічної освіти - 8 педагогів: завідувач Гергелюк Л.Б., музкерівник Мальчик О.В. інструктор з фізкультури Білоголовська Т.М, вихователі Шульган Т.С, Петренчук Л.А, Себлій Т.П., Натяжко Н.І, Пацько Н.М. Впродовж навчального року було атестовано одинадцять педагогів: підтвердили відповідність раніше присвоєним кваліфікаційним категоріям «спеціаліст вищої категорії» Гергелюк Л.Б, Мальчик О.В, Онищук С.Л, Баховська В.П; присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» Терещук Н.М., Корзун Г.М, Пацько Н.М, Клюці В.Л, кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії» Брень Л.Д , Суранович О.М, підтвердили відповідність раніше присвоєному званню «вихователь-методист» Шульган Т.С, Онищук С.Л.
З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки колективу були придбані новинки методичної літератури, наочні матеріали, розвивальні та дидактичні ігри, які шляхом самоосвіти опрацьовували протягом навчального року педагоги. Також, проведена підписка на періодичні видання: «Практика управління дошкільним закладом», «Вихователь-методист дошкільного закладу», «Практичний психолог. Дитячий садок», «Методична скарбничка вихователя», «Музичний керівник дошкільного закладу», хоча не мали змогу підписати такі періодичні видання, як «Дошкільне виховання», «Джміль», «Палітра педагога», «Бібліотечка вихователя дитячого садка», «Дитячий садок», «Дитячий садок. Управління», «Дошкільний навчальний заклад на дошкільний заклад». Адміністрація закладу створює працівникам всі умови для плідної роботи. В цілому робота колективу ДНЗ відмічається стабільністю та позитивною результативністю.
4. Нормативна база
Дошкільний навчальний заклад здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України:
• Конституція України;
• Закон України «Про освіту»;
• Закон України «Про дошкільну освіту»;
• Закон «Про мови в Україні»;
• Закон України «Про охорону дитинства» №2402-ІІІ від 26.04.2001 р.;
• Положення про дошкільний навчальний заклад (затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 20.03.2003 № 305);
• Конвенція ООН про права дитини;
• Указу Президента України від 13.10.2015 № 580/2015 «Про стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020 роки»;
• Положення про атестацію педагогічних кадрів України зі змінами та доповненнями. Наказ №930 від 06. 10.2010 р.;
• «Планування роботи в дошкільному навчальному закладі». Інструктивно- методичний лист МОНУ №1/9-455 від 03.07.2009 р.;
• «Організація освітнього процесу в дошкільному навчальному закладі». Інструктивно-методичний лист МОНУ №1/9-393 від 10.06.2009 р.;
• Інструкція про ділову документацію в дошкільних закладах;
• «Типовий перелік обов'язкового обладнання, навчально-наочних посібників та іграшок». Наказ МОНУ №509 від 11.09.2002 р.;
• Методичні рекомендації «Підбір і використання іграшок для дітей раннього віку у дошкільних навчальних закладах»;
• Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (затверджено наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 № 234);
• Гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності(затверджено наказом МОН України від 20.04.2015 № 446);
• Інструктивно-методичних рекомендацій «Організація роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період» - лист МОН молодь спорту України від 16.03. 2012 року №1/9-198;
• Інструктивно-методичні рекомендації «Про організацію роботи в дошкільних навчальних закладах» - лист МОН України від 02.09.2016 №1/9-456;
• Інструктивно-методичні рекомендації «Організація фізкультурно-оздоровчої роботи з музичного виховання дітей у дошкільних навчальних закладах» - лист МОН України від 02.09.2016 №1/9-454; • Методичні рекомендації щодо організації взаємодії закладів дошкільної освіти з батьками вихованців» - лист МОН України від 11.10.2017 №1/9-546, інших нормативно-правових актів. А також, відповідно до власного Статуту, Програми розвитку та річного плану роботи дошкільного навчального закладу № 3.
5. Реалізація освітнього процесу в ДНЗ №3 "Сонечко"
Сучасна освіта вимагає докорінного переосмислення напрямків освіти, освоєння прогресивних технологій духовного розвитку особистості, створення умов для розкриття творчого потенціалу дитини. Мова йде про принципово нові психологічно-педагогічні ідеї, концепції, технології, в центрі яких - особистість дитини з її потребами і інтересами. Цьому сприяє впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес, забезпечення педагогічного колективу новою методичною літературою, періодичними підписними виданням, сучасним дидактичним матеріалом. Для ефективного вирішення проблем навчання та виховання дітей педагоги перебувають у постійному творчому пошуку, експериментують та впроваджують сучасні перспективні програми та методики.
Навчально – виховний процес організовується на основі Базового компоненту дошкільної освіти України. Окрім програми «Українське дошкілля», у дошкільному навчальному закладі впроваджуються парціальні програми, за якими реалізуються освітні завдання інваріантивної частини навчального плану: - Програма художньо-естетичного розвитку «Радість творчості» Авт. О.П.Долинна; - Програма з фізичного виховання «Казкова фізкультура» Авт. М.М.Єфименко; - Програма з основ здоров'я та безпеки життєдіяльності «Про себе треба знати, про себе треба дбати» Авт. Л.В.Лохвицька; -Навчальна програма образотворчого напряму «Чарівні пальчики», Авт. О.А.Германюк. Парціальні програми розширюють та поглиблюють можливості розвитку особистості дитини та реалізують пріоритетні напрямки у діяльності дошкільного навчального закладу. Моніторинг стану засвоєння програми дітьми у всіх вікових групах є головним показником роботи педагогів та усього колективу у цілому. За результатами діагностики дошкільників по засвоєнню програми «Українське дошкілля» з 540 обстежених дітей ( старші, середні та молодші дошкільники) мають загальні рівні:
Результати засвоєння програмових вимог
| Рівні |
Молодші групи (%) |
Середні групи (%) |
Старші групи (%) |
| високий | 48,9 | 53,3 | 58,6 |
| середній | 45,4 | 40,8 | 36,9 |
| низький | 5,7 | 5,9 | 4,5 |
Головною метою роботи колективу дошкільного закладу є виховання дитини, здатної продовжувати навчання впродовж усього життя, досягати успіху, правильно будувати своє життя. Вихователь – методист Тимошина О.М. організовує вивчення готовності дітей до шкільного навчання, вважає цю роботу надзвичайно важливою. У квітні –травні 2018 року було обстежено 106 дітей. Встановлено загальний рівень шкільної готовності: Високий – 58, 6%; середній – 36,9%; низький – 4,5%. Велика увага у роботі закладу приділялася наступності дошкільної та початкової освіти. Тісно співпрацюємо з ЗОШ 1-3 ступенів №4 (директор Кириша С.Г.) та № 6 (директор Пашко П.А.) Підвищуючи рівень мотиваційної готовності дітей до навчання в школі, вихователі знайомили дітей старших груп з правилами поведінки учнів, читали літературні твори, проводили бесіди про школу, ходили на екскурсії до школи. Провели спільні заходи з учнями початкових класів «Свято Миколая», «Свято Різдва», «Стрітення». Вдячні класоводам Романчук Н, М., Чайковській Г.А., Дячук І.В, Андрощук Л.О. за плідну співпрацю. Випускники нашого дошкільного навчального закладу мають необхідну як загальну (фізичну, інтелектуальну, особистісно-вольову), так і спеціальну готовність (включаючи засвоєння предметних знань, умінь, навичок), підготовку до навчання в школі. Дякую за персональний внесок в підготовці дітей до школи вихователям Харитонюк Л.І, Натяжко Н.І, Басюк М.П, Пилипенко Л.В., Пацько Н.М, Овдійчук І.А, Терещук Н.М, Стешук В.В, Ільчук І.О, Баховській В.П.. та іншим. Таким чином, у ДНЗ створені всі умови для всебічного розвитку дошкільнят. Протягом 2017-2018 навчального року в закладі регулярно проводились семінар-практикум «Плекаймо особистість» під керівництвом Онищук С.Л, творча лабораторія «Формуємо інноваційну культуру педагога», керівник Янчук О.В, майстер-класи, методичне об’єднання педагогів ДНЗ «Творчий педагог – творчі діти», керівник Ільчук І.О. Комплексно здійснюється підхід до вирішення річних завдань: Проведено: - чотири педагогічних ради, тематичні вивчення з оформленням відповідних довідок, матеріалів до них. - повний цикл консультацій для вихователів з оформленням папки з їх друкованим змістом для самостійного опрацювання. - систематично організовуються тематичні виставки робіт дітей та батьків, оформлення стендів, стінгазет. - діяльність закладу було висвітлено в пресі, на сайті ЗДО. Педагоги дошкільного закладу будують свою роботу з урахуванням поставлених на рік завдань, а саме:
• Розвиток у дітей чуття національної свідомості шляхом залучення їх до українського декоративного мистецтва.
• Формування життєвої компетенції у дітей, шляхом впровадження у практику роботи активних форм екологічного виховання
• Впровадження інноваційних технологій як засіб оптимізації спільної фізкультурно – оздоровчої роботи ДНЗ і родин В 2017/2018 навчальному році, колектив дошкільного закладу плідно працював над проблемою «Впровадження інноваційних технологій як засіб оптимізації спільної фізкультурно – оздоровчої роботи ДНЗ і родин».
З метою реалізації даного напрямку в закладі проведено:
А/ Педагогічна рада з теми «У центрі уваги – раннє дитинство» під час якої розглянуто питання «Виховання безпечної поведінки дітей з раннього віку»
Б/ Засідання творчої лабораторії з теми «Інноваційні технології як засіб оптимізації спільної фізкультурно-оздоровчої роботи ДНЗ і родин»
В/Консультація «Сюжетно-ігрові заняття з фізкультури, як засіб діагностики рухової підготовленості дошкільників»
Г/ Спортивні свята і розваги «Малята – здоров’ята», «Здоров’ю дитини – зелене світло», «Про лінь забудь, здоровим будь», «Вітаміни – наші друзі», «Здорові діти – здорова нація» тощо
Д/ Батьківські збори «Зростаємо здоровими» з розглядом питань:
• Система фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі. Усний журнал для батьків
• Загартовуючі процедури, оздоровчі заходи в ДНЗ
• Малятко-здоров’ятко. Нетрадиційна робота з батьками з елементами тренінгу
• Оздоровлення дітей влітку (рекомендації).
Для вирішення питання «Розвиток у дітей чуття національної свідомості шляхом залучення їх до українського декоративного мистецтва» в ДНЗ було проведено: засідання творчої лабораторії з теми «Інноваційні технології освіти в галузі образотворчого мистецтва»; засідання семінару – практикуму з теми «Формування у дітей чуття національної свідомості шляхом залучення їх до українського декоративного мистецтва», консультацію «Формування комунікативних навичок під час образотворчої діяльності», колективний перегляд заняття з образотворчої діяльності з теми «У зимовому лісі зимовий пейзаж» вихователя Брень Л.Д. в середній групі «Колосок», майстер-клас з виготовлення поробок із солоного тіста вихователя Онищук С.Л. Проведено конкурс на створення кращого центру образотворчої діяльності, переможцями стали групи «Капітошка» (вихователі Соломай О.І, Войтович Ю.І), «Бджілка» (вихователі Басюк М.П., Пилипенко Л.В, Пацько Н.М.), «Суничка» (вихователі Стешук В.В, Музичук Н.А.) Інноваційні педагогічні технології в педагогіці пов’язані із загальними процесами в суспільстві, інтеграцією знань і форм соціального буття. Вони забезпечують умови розвитку творчих здібностей дошкільника, здійснення його права на індивідуальний творчий внесок, на особистісну ініціативу, на свободу саморозвитку. З метою реалізації завдання «Формування життєвої компетенції у дітей, шляхом впровадження у практику роботи активних форм екологічного виховання» в закладі проведено засідання семінару – практикуму з теми «Впровадження у практику роботи активних форм екологічного виховання» з розглядом питань: «Сучасний підхід до екологічної освіти», «Екологічна казка в житті сучасної дитини», «Застосування методу проектів для підвищення екологічної обізнаності дітей», переглядом заняття з теми «Казка з цікавими дослідами» у старшій групі «Берізка», вихователь Терещук Н.М. та літературної вікторини у групі «Колосок», вихователь Брень Л.Д., цікаво і з користю для учасників організовано брейн-ринг з теми «Підвищення екологічної компетентності педагогів» керівником семінару-практикуму, вихователем Онищук С.Л Також, впродовж навчального року було реалізовано природничі проекти «Світ природи – джерело формування дитячої особистості» в групі «Колосок» вихователем Брень Л.Д, «В гармонії зі світом нехай живуть всі діти» вихователем групи «Берізка» Терещук Н.М. та валеологічний проект взаємодії з дітьми молодшої групи «Веселка» з теми «Ой, який чудовий я!», вихователь Шульган Т.С. Належна увага в дошкільному закладі приділяється впровадженню інноваційних педагогічних технологій у навчально-виховний процес. Так, на засіданнях методичного об’єднання педагогів ДНЗ розглядалися питання з формування комп’ютерної грамотності педагогів та використання інноваційних форм у роботі з батьками. Цікаве заняття з використанням інформаційно-компютерних технологій з теми «Осінні барви» презентувала для колег вихователь Пацько Н.М. Під час заняття використала мультимедійну презентацію з переглядом слайдів з тем «Погодні умови», «Лікарські рослини», «Гриби», «Птахи», «Картини відомих художників», вправи для зняття зорової напруги «Ми ходили по гриби», «Два віконця маєм», з прослуховування звуків «Осінній чи зимовий звук» Практичне заняття «Створюємо мультимедійну презентацію: крок за кроком» організувала вихователь-методист Тимошина О.М. Інноваційні форми роботи з батьками презентували для присутніх вихователі під час засідання з теми «Працюємо з батьками в єдиному просторі» Так, під час ділової гри з батьками «Родинний корабель» вихователь Стешук В.В. використала слайди «Затока», «Острів», «Риф», «Півострів», «Порт» з переглядом відео «Притча Сократа про дітей». Тренінг з теми «Формування психолого-педагогічної культури батьків» провела вихователь-методист Спічак Г.О На засіданнях творчої лабораторії педагоги ознайомилися з інноваційними технологіями в освітньому процесі ДНЗ, такими як технологія розвивального навчання, мнемотехніка, новітні технології формування здоров’язбережувальної компетенції тощо, керівник Янчук О.В. З педагогами ДНЗ проведено консультування з тем: «Технологія розвивального навчання дітей дошкільного віку», «Технологія «Фідбек» як засіб співпраці вчитель-логопеда з батьками», «Мнемотехніка й музика», «Технологія визначення педагогічної зрілості дошкільника» На заняттях з фізкультури постійно використовуються елементи авторської програми М.М.Єфименка, після денного сну – «Гімнастика пробудження». Усі педагоги систематично працювали над удосконаленням своєї професійної майстерності, відвідували районні семінари, методичні об’єднання, вивчали досвід колег. На базі нашого садочка проведено два районні методоб’єднання педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів, під керівництвом Харитонюк Л.І., вихователя нашого ДНЗ. На засіданні з розгляду питання «Формування мовленнєвої компетенції дітей дошкільного віку з використанням інноваційних технологій (ТРВЗ, мнемотехніка, ейдетика, су-джок)» вихователь Пилипенко Л. В. продемонструвала заняття з використанням ейдетичних прийомів з теми «Допоможемо гостю з місяця». Використала мнемо таблиці, методи піктограм, звукові асоціації, кольорові асоціації, міжпредметні зв’язки. Людмила Володимирівна застосувала інтерактивні форми роботи, такі як «робота в групах», «робота в парах», диференційований підхід під час виконання завдання «відновимо мікросхеми». Заняття з патріотичного виховання з теми «Рідна Україна, ти у нас єдина» провела для учасників районної Школи становлення професійної майстерності молодого вихователя з теми «Виховання патріотично налаштованої особистості дошкільника» вихователь Пацько Н.М. На занятті використала інноваційні технології, такі як робота з мнемо таблицями під час пригадування прислів’їв про Батьківщину, з коректурними таблицями для закріплення знань про державні та народні символи, інформаційно-компютерні технології під час перегляду відео презентації «Український віночок». Також, організувала інтерактивні форми роботи, як то «Мікрофон» під час мовленнєвої вправи «Яка Україна», «Роботу в групах» під час дидактичної гри «Склади ціле» з застосуванням диференційованого підходу. Також, у травні 2018 року на базі нашого ЗДО проводилося районне методичне об’єднання медичних працівників дошкільних закладів, з питання „Особливості оздоровчого періоду в дошкільному навчальному закладі”. Учасники засідання мали змогу переглянути гартувальні процедури для дітей з допомогою природних факторів. Так, Ганна Корзун, вихователь молодшої групи «Яблунька» презентувала вправи для ніжок з метою профілактики плоскостопості, дотиковий масаж для ніг за А.Уманською та масаж за допомогою шишок. Цікаву розвагу з теми «Сонце, повітря, вода – наші кращі друзі» з використанням ходьби по масажним доріжкам, елементами дихальної гімнастики Г. Стрельнікової, іграми з водою презентувала Тетяна Білоголовська, інструктор з фізкультури. Майстер-класи з тем «Розвиток креативних здібностей дошкільнят під час роботи з солоним тістом», «Щоб щасливими зростати про здоров’я треба дбати» провели у лютому і травні 2018 року для педагогів району вихователі нашого дошкільного закладу Онищук С.Л. з виготовлення картин з солоного тіста та Стешук В.В. з ознайомлення з нетрадиційними формами оздоровлення. Вихователь Онищук Світлана Лукашівна презентувала для учасників Школи майстер-клас з виготовлення поробок з солоного тіста та розповіла про свій досвід роботи з дітьми та батьками. Присутні мали змогу ознайомитися з секретами приготування солоного тіста, умовами та терміном його зберігання, особливостями виготовлення та оздоблення поробок та повправлятися у створенні декоративного пано «Соняшник». По закінченню майстер-класу Світлана Лукашівна провела інтерактивну гру «Квітка побажань» під час якої всі присутні висловили свої враження від проведеного майстер-класу. Валентина Володимирівна Стешук, продемонстувала для присутніх відео-презентацію з теми «Здоров’язбережувальні технології, як важлива складова іміджу сучасного дошкільного закладу», поділилася досвідом роботи з впровадження оздоровчих технологій та провела майстер-клас для учасників Школи з метою активізації і розширення знань педагогів щодо використання освітніх технологій в дошкільному закладі. Присутні виконували вправи, зокрема: самомасаж «Павучки», точковий масаж біологічно активних зон організму за методикою А.Уманської, дихальну гімнастику за методикою Стрельнікової, психогімнастику «На морі», вправи з фітболами та на степ-платформах. Гурткова робота Протягом навчального року у закладі плідно працювали гуртки з розвитку творчих здібностей дітей. Так, впродовж 2018-2018 н.р. діяло 14 гуртків: «Малятко-здоров’ятко», інструктор з фізкультури Білоголовська Т.М. «Казкова фізкультура», керівник гуртка Августинович Г.І. «Дискавері», вихователь Брень Л.Д . «Калинчине віконечко», вихователь Онищук С.Л. «Знай, люби, бережи», вихователь Хилюк В.М. «Чарівні пальчики», керівник гуртка Германюк О. А. «Казка на долоньках», вихователь Корзун Г.М. «Казковий дім», вихователь Басюк М.П. «Театр Диво», вихователь Шульган Т.С. «Чарівний світ театру», музичний керівник Басюк Н.В. «Музична ігротека», музичний керівник Максимчук Т.М. «Усмішка», керівник Червюк Т.А. «Співаночка», музичний керівник Клюка В.Л. «Музична скринька», музичний керівник Мальчик О.В. Як керівник закладу, я завжди підтримую та стимулюю творчу ініціативу працівників щодо вдосконалення освітньої роботи, заохочую творчі пошуки педагогів. 6. Соціальна активність дошкільного закладу Працівники дошкільного закладу займають активну соціальну життєву позицію та привчають дітей з дошкільного віку розуміти соціальну значимість участі у заходах різного рівня. Впродовж 2017-2018 навчального року педагогічний колектив приймав участь у: • Районних акціях: «Подаруємо українську книжку дітям Луганщини», під час якої педагоги разом з батьками зібрали 69 книжок • Заняття вихователя Харитонюк Л.І з теми «Казка для метелика» опубліковано в журналі «Бібліотечка вихователя дитячого садка» № 12 , 2017 • Вихователі Овдійчук І.А. опублікували авторські матеріали в мережі Інтернет на сайті: SUPER.UROK-UA.com, назва публікації «Усі, хто є на білім світі, мають право бути й жити»; Корзун Г.М. - конспект інтегрованого заняття з природи для дітей середньої групи «Подорож краплинки», Терещук Н.М. на сайті: UROK-UA.com, конспект заняття з грамоти «Допомога казковим героям» • Вихователь Холод О.В. в онлайн журналі «Дошкільник.in.ua» № 2, 2018 опублікувала заняття з використанням методу сендплей «Чарівна країна» для середньої групи.
7. Робота медичного персоналу.
На достатньому рівні ведеться медичне обслуговування, яке здійснюють сестри медичні Захарко С.В., Захарчук К.І ., Середа Р.В. Головним завданням є дотримання санітарно-гігієнічного режиму в приміщенні і на території, проведення оздоровчо - профілактичної роботи кожного дня та організації харчування. Планомірно проводяться антропометричні виміри дітей : групи раннього віку - 1 раз у місяць, садові групи - 1 раз у квартал всі виміри записані у антропометричному журналі та оформлені листки здоров’я усіх груп ДНЗ. Проводиться огляд дітей на педикульоз один раз на 10 днів. Раз на рік проводяться обстеження дітей на ентеробіоз.
Систематично проводиться моніторинг захворюваності дітей в ДНЗ. На диспансерному обліку знаходяться 241 дитина з них:
• Опорно –рухові захворювання - 38 дітей;
• Серцево-судинні - 68 дітей;
• Неврологічні - 99 дітей;
• Захворювання ендокринної системи – 5 дітей;
• Хірургічні захворювання – 3 дітей;
• Очні хвороби - 5 дітей;
• Дерматологічні - 1 дитина;
• Частохворіючі - 17 дітей;
• Урологічні - 4 дітей;
• Лор захворювання - 12 дітей;
• Стоматологічні – 15 дітей;
• Відставання у вазі - 19 дітей;
• Відставання у зрості - 4 дітей;
• Відставання у фізичному розвитку - 4 дітей;
• Надмірна вага – 5 дітей.
Згідно наказу МОЗ України від 30.01.01р. «Про порядок профілактичних щеплень в Україні» відповідно до віку дітей в дошкільному закладі проводяться профілактичні щеплення, після письмової інформованої згоди батьків та огляду дитячого педіатру. Контроль за своєчасним проведенням щеплень ведеться сестрою медичною Захарчук К.І. Хочеться звернути увагу на те, що вихователі працюють у тісному контакті із сестрою медичною по оздоровчо-профілактичній роботі, проведено ряд переглядів різних форм роботи з фізичного виховання, а саме: ранкова гімнастика, гімнастика пробудження, коригуюча гімнастика, організація фізичних занять на свіжому повітрі. Систематично, в плановому порядку, та за епідеміологічними показниками санітарний стан ДНЗ контролюється Держпродспоживслужбою. Під контролем адміністрації залишається і медичне обслуговування педагогічних працівників і обслуговуючого персоналу. Двічі на рік працівники проходять поглиблений медичний огляд, проводиться обстеження в баклабораторії. Також у ДНЗ проводиться санітарно-просвітницька робота, зокрема проведені бесіди з вихователями з тем: «ГРВІ і його профілактика», «Профілактика травматизму у дітей», «Профілактика Вітряної віспи», «Профілактика Скарлатини», «Значення вітамінів в житті дитини» «Санітарно – гігієнічний режим у ДНЗ», «Педикульоз та його профілактика», «Профілактика гострих кишкових інфекцій», «Раціональне харчування дітей для їх росту та розвитку». Виступи на виробничій нараді з теми: «Про результати медико-педагогічного контролю», «Про аналіз медичного огляду дітей закладу вузькими спеціалістами», «Про виконання норм харчування в ДНЗ за вересень - листопад 2017 року», «Про стан роботи щодо попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму» З помічниками вихователів ДНЗ проведено бесіди з тем: «Правила миття столового посуду», «Профілактика гострих кишкових інфекцій і харчових отруєнь», «Дотримання санітарно-гігієнічного режиму в ДНЗ», «Правила миття іграшок». З батьками проведено просвітницьку роботу з тем: «Профілактика ГРВІ», «Профілактика інфекційних захворювань», «Профілактика гострих кишкових інфекцій», «Адаптаційний період дітей в ДНЗ». Також виготовлені санбюлетні на теми: «Ротовірусна інфекція та її профілактика», «Профілактика скарлатини у дітей», «Обережно грип», «Педикульоз та його профілактика». 8. Організація харчування у ДНЗ Найважливішою умовою правильної організації харчування дітей є суворе дотримання санітарно-гігієнічних вимог до харчоблоку та процесу приготування і зберігання їжі. З метою профілактики кишкових захворювань працівники суворо дотримуються встановлених вимог до технологічної обробки продуктів, правил особистої гігієни. Робота з організації харчування дітей ДНЗ здійснюється згідно з Постановою Кабінету Міністрів України «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», N 202/165, 26.02.2013, Наказу «Про затвердження змін до Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах». Відповідальною особою за організацію харчування дітей в ДНЗ є сестра медична з дієтхарчування Середа Р.В. Усі продукти харчування, що надходять до ДНЗ відповідають вимогам державних стандартів, супроводжуються накладними, сертифікатами якості, висновками санітарно-епідеміологічної експертизи. Одним із важливих моментів контролю за якістю харчування дітей в ДНЗ є виконання затвердженого набору продуктів, що реєструється сестрою медичною в «Журналі обліку виконання натуральних норм харчування». На основі даних цього журналу кожні 10 днів проводиться аналіз, а в разі потреби - корекція харчування. Якість ведення документації на харчоблоці та в коморі обумовлена відсутністю зауважень контролюючих органів. Сестра медична веде документацію щодо харчування дітей, разом з завідувачем та кухарем складає перспективне меню, меню-розкладку, здійснює контроль за харчуванням дітей, проводить санітарно-просвітницьку роботу серед батьків, контролює дотримання технології приготування їжі, вихід і якість готових страв, санітарний стан харчоблоку, дотримання правил особистої гігієни персоналом, відмічає в журналі здоров’я працівників харчоблоку та своєчасність проходження медоглядів працівниками закладу. Харчування для дітей груп з 10.5 годинним режимом роботи становить - 21.00/12.60-сплачують батьки; з 12 годинним режимом роботи – 22.00/13.20- сплачують батьки. Питанню якісного харчування постійно приділяється особлива увага. Постійний контроль за правильною організацією харчування здійснюється завідувачем ДНЗ, а також комісією з перевірки якості харчування дітей в ДНЗ: голова Холодюк Г.К., члени: Баховська В.П, Стешук В.В, Захарко С.В.. Періодичність контролю – 1 раз на тиждень. Зауваження та відмітки про їх усунення фіксуються в картах контролю за організацією харчування, В ДНЗ організований контроль за якістю продуктів харчування, що надходять. Прийом продуктів від постачальників, аналіз їх стану проводиться обов'язково в присутності сестри медичної з дієтхарчування. Періодичний контроль проводять працівники міської ради, та методист по дошкільному вихованню відділу освіти Спічак Г.О. Харчування в ДНЗ наближене до раціонального і здійснюється відповідно до примірного двотижневого меню, яке складено на зимовий, весняний, літній та осінній періоди року, проводиться аналіз вартості харчування однієї дитини в день та виконання норм харчування.
Недовиконання норм харчування пояснюється постійним подорожчанням цін на продукти харчування. У закладі харчуються діти пільгових категорій: - безкоштовно: Діти з малозабезпечених сімей - 38 дітей. Діти-інваліди – 3. Діти, батьки яких загинули в зоні АТО - 1дитина. Діти, батьки яких на даний час перебувають в зоні АТО- 3 дітей. - 50% від загальної суми: багатодітні родини - 72 дитини. Робота з організації харчування дошкільників в ДНЗ ведеться на достатньому рівні.
9. Організація роботи з сім’ями вихованців.
Взаємодія з сім’ями вихованців на протязі року є одним з пріоритетних напрямків діяльності закладу. Вона орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють урахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної батьківської позиції. Дошкільний заклад підтримує бажання батьків поповнювати знання, необхідні для виховання та оздоровлення дітей. Педагогічний колектив організовував для цього різні активні форми співпраці: - анкетування, - батьківські збори, - індивідуальні та групові консультації - участь у святах - дні відкритих дверей. У кожній групі з початком навчального року було оформлено батьківські куточки в яких постійно змінювався інформаційний матеріал. Спільно з батьками практикувалися дні відкритих дверей, батьки постійно мали змогу тримати на контролі харчування дітей, в кожній групі , кожен день вивішується меню, яке зберігається протягом місяця. У цьому році батьки активно відвідували усі свята, причому їхні пропозиції та побажання щодо сценарію обов’язково враховувались. Участь у спільних святах, участь в конкурсах та виставках закладу, днів відкритих дверей сприяла зацікавленості батьків до роботи з їх дітьми у дошкільному закладі. Все це сприяло створенню довірливих взаємовідносин між родинами вихованців та педагогами. Передбачається участь батьків у ремонті приміщення, і, зважаючи на досвід минулих років, сподіваємось також на Вашу активну участь.
10. Організація роботи щодо охоплення навчанням дітей 5 -річного віку та обліку дітей у мікрорайоні.
Відповідно до Законів України «Про дошкільну освіту» (ст.19), «Про місцеве самоврядування в Україні» (ст.32), на підставі листа Міністерства освіти і науки України від 07.05.2007 року №1/9-263 «Про організацію обліку дітей дошкільного віку», за дошкільним закладом закріплено територію для ведення обліку дітей, які не охоплені, з певних причин, дошкільною освітою. На виконання листа Міністерства освіти і науки України від 17.12.2008 р. №1/9 –811 «Про здійснення соціально – педагогічного патронату», інструктивно – методичних листів від 27.08.2000 р. № 1/9- 352, від 04.10.2007 р., № 1/9 – 583 «Про систему роботи з дітьми, які не відвідують дошкільні навчальні заклади» адміністрацією ДНЗ розроблені заходи , які включають: - соціально−педагогічний патронат сімей, які мають дітей 5−6річного віку, які не відвідують дошкільний заклад; - роз’яснення нормативних документів та ознайомлення з роботою закладу щодо охоплення дітей дошкільною освітою, - робота консультпункту з надання консультацій за запитом. Відповідно до наказу по ДНЗ «Про організацію соціально-педагогічного патронату сімей, діти яких з певних причин не відвідують ДНЗ» № 45 від 08.08. 2016р. призначено відповідальну особу за проведення обліку дітей віком від 0 до 6 років вихователя-методиста Спічак Г.О. В закладі створено робочу групу з обліку дітей дошкільного віку, що мешкають на території, закріпленої за дошкільним навчальним закладом. Членами робочої групи складено списки дітей дошкільного віку на підставі обходу по закріпленим вулицям. Педагогами проведено обстеження мікрорайону на наявність дітей, неохоплених дошкільною освітою. Загальна кількість дітей — 375: з них відвідують консультпункт при дошкільному закладі - 197 , що становить 53%; охоплені позашкільною освітою – 19 що становить 5% , охоплено іншими формами здобуття дошкільної освіти - 159 дітей, що становить 42% 11. Управлінська діяльність завідувачем ДНЗ Безпосереднє керівництво ДНЗ здійснює Костопільська міська рада та відділ освіти Костопільської державної адміністрації.
До складу органів самоуправління дошкільного навчального закладу входять:
• Рада ДНЗ ( голова Янчук Олена Василівна),
• Профспілковий комітет (голова Баховська В.П.),
• Батьківські комітети груп,
• Педагогічна рада,
• Загальні збори батьків та членів трудового колективу.
Протягом 2017-2018 навчального року активно працювала Рада Закладу. Батьківські комітети груп вели активну роботу, щодо залучення позабюджетних коштів для проведення ремонтних робіт в закладі, організовували участь батьків в облаштуванні ігрових майданчиків, групових кімнат. Засідання Батьківського комітету закладу проводились регулярно.
12. Система роботи щодо захисту дитини.
Дошкільний навчальний заклад є державним закладом, у якому суворо дотримуються вимоги, щодо забезпечення прав дитини, які закріплені у основних державних документах: - Конституція України; - Конвенції ООН про права дитини; - Законом України «Про охорону дитинства». Для виявлення дітей пільгового контингенту у вересні 2017 року було проведено соціальне опитування сімей. Складений соціальний паспорт ДНЗ № 3. Практичним психологом Веремчук Г.В. розроблені відповідні напрямки роботи з дітьми із багатодітних сімей, сімей, діти яких потребують соціальної підтримки. З батьками та членами родин проведена роз'яснювальна робота, щодо права користування пільгами, проведене матеріально-побутове обстеження сімей дітей пільгового контингенту. Протягом року сім'ям надавались консультації вихователями, вихователями-методистами та сестрами медичними. Мікроклімат сімей позитивний, неблагополучних та родин, що потребують допомоги немає. 13. Система роботи закладу щодо попередження травматизму Діяльність адміністрації спрямована на виховання в учасників навчально – виховного процесу ДНЗ якостей свідомого і обов’язкового виконання правил і норм безпечної поведінки в повсякденній діяльності і в умовах надзвичайної ситуації; формування навиків безпечної поведінки у різних нестандартних ситуаціях, формування знань про правила самозбереження, дорожнього руху, з протипожежної безпеки. Педагогами всіх вікових груп були проведені тематичні консультації, проводилася робота з дітьми для формування навичок безпеки життєдіяльності. Для проведення роботи з дітьми з проблем безпеки життєдіяльності, у методичному кабінеті є достатня кількість дидактичного матеріалу: демонстраційні картинки, дидактичні настільні ігри, добірки тематичної художньої літератури. Належна робота з профілактики нещасних випадків проводиться під час занять у вигляді різноманітної навчально-виховної роботи. У батьківських куточках висвітлювалися такі теми: «Ваші діти повноправні громадяни України», «Обов’язки дорослих щодо безпеки і захисту дітей», «Надання першої допомоги при нещасних випадках» На нарадах при завідувачу ДНЗ постійно розглядались питання щодо попередження дитячого травматизму. Організація догляду за дітьми відбувається під постійним контролем адміністрації та сестер медичних. В закладі ведеться робота щодо безпеки життєдіяльності працівників. Систематично видаються накази з охорони праці. Регулярно проводяться інструктажі з техніки безпеки. Для працівників розроблені і видані на руки інструкції з охорони праці, та посадові інструкції, які зберігаються на робочих місцях. Роботу з охорони праці, безпеки життєдіяльності у дошкільному навчальному закладі можна вважати достатньою. 14. Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров’я працівників. В Колективному договорі між адміністрацією та профспілковим комітетом є перелік посад працівників ДНЗ № 3 , яким надається додаткова відпустка до від 3 до 7 календарних днів окремим категоріям працюючих. Згідно трудового стажу робітників надаються виплати по листкам непрацездатності, педагогічним працівникам закладу надається щорічна відпустка з наданням матеріальної допомоги на оздоровлення згідно діючого законодавства (ст. 57 Закон України «Про освіту») В Правилах внутрішнього трудового розпорядку є окремий розділ «Заохочення за успіхи у роботі», в якому визначені умови заохочення працівників за сумлінне виконання посадових обов’язків та бездоганну працю (моральне заохочення). Грамотами нагороджено: Костопільської РДА вихователя Музичук Н.А, міської ради вихователя Овдійчук І.А. В дошкільному навчальному закладі всі працівники сумлінно виконують свої обов’язки, працюють творчо, що є невід’ємною складовою успішного управління закладом. 15. Проведення роботи по зверненню громадян. На виконання Закону України «Про звернення громадян» від 02.10.1996 р., Указу Президента України № 700/2002 «Про додаткові заходи забезпечення реалізації громадянами конституційного права на звернення», Інструкції з діловодства за зверненнями громадян, яка затверджена постановою Кабінету Міністрів України від 14 квітня 1997 р. № 348, в дошкільному навчальному закладі № 3 проведено ряд заходів, а саме : заведені журнали обліку особистого прийому громадян, реєстрації пропозицій, заяв і скарг громадян. За вересень – травень 2017-2018 навчального року кількість усних звернень склала 38, із них 25 з метою оформлення дітей у дошкільний заклад і 9 щодо працевлаштування. За ініціативи завідувача на особистому прийомі було 4 батьків, які мали заборгованість по оплаті за харчування. Порушені питання розглянуті, надані відповіді . Письмові звернення відсутні. 16. Робота по зміцненню матеріально - технічної бази ДНЗ За 2017-2018 навчальний рік в дошкільному навчальному закладі за допомогою бюджетних коштів, благодійних внесків батьків та спонсорської допомоги була зміцнена матеріально-технічна база дошкільного навчального закладу. Матеріальна та матеріально - навчальна база в дошкільному закладі задовільна. Природне та штучне освітлення відповідає санітарно-гігієнічним нормам. Теплопостачання та водопостачання проточною холодною водою здійснюється централізовано, подача гарячої води здійснюється через водонагрівачі. Харчоблок 100% укомплектований та забезпечений технологічним та холодильним обладнанням. Створено умови для прання дитячої білизни. Протягом травня-серпня силами працівників закладу проведено роботу по підготовці до літнього оздоровчого періоду, здійснено благоустрій території дошкільного закладу, проведено генеральні прибирання усіх групових кімнат та службових приміщень. За бюджетні кошти міської ради придбано: Придбані матеріали, медикаменти та обладнання за 2017 рік
За спонсорську допомогу: Силами батьків та працівників закладу організовано ремонти в усіх групових кімнатах, пофарбовано парканчики на дитячих майданчиках, частково відремонтовано наявний фізкультурно – спортивний інвентар та обладнання, проведено доукомплектацію майданчиків нетрадиційним ігровим обладнанням. За благодійні внески батьків у заклад придбано: - група «Берізка»- столи- 4 тис.грн., пилосос – 1,5 тис.грн., іграшки – 1 тис.грн.; - група «Дзвіночок»- шафа для одягу -2,2 тис.грн., посуд- 350 грн.; - група «Калинка- гірка на майданчик – 3 тис.грн.; - група «Веселка» - іграшки- 1тис.грн., магнітна дошка – 500 грн., посуд – 600 грн.; - група «Барвінок» - сенсорні ігри – 1,8 тис. грн.., спортивний інвентар – 1,8 тис. грн.; - група «Бджілка» - кухня - 4 тис. грн., куточок відпочинку- 2,6 тис. грн.., канцтовари – 2,5 тис. грн., іграшки- 1,5 тис.грн. - група «Капітошка»- килими4,5 тис. грн.; - група «Колосок»- лінолеум – 5 тис. грн., ігрові споруди на майданчик- 6 тис. грн., канцтовари- 500 грн., іграшки- 700 грн.; - група «Сонечко» - килим- 3,5 тис. грн., іграшки- 500 грн.; - група «Ромашка»- канцтовари- 500 грн., іграшки- 1 тис.грн. - група «Вишенька»- куточок природи 1,6 тис.грн., іграшки- 500 грн.; - група «Дубок» - матеріал на покривала – 2 тис. грн., диванчик- 1 тис. грн., посуд- 500 грн., іграшки- 1 тис. грн.; - група «Яблунька» - м’який куточок- 2,1 тис. грн.., кухня – 5,2 тис. грн., - група «Ягідка» - гірка- 450 грн., канцтовари- 200 грн., іграшки- 300 грн.; - група «Суничка» - іграшки- 600 грн., канцтовари- 300 грн., диван- 930 грн. - Спонсорська допомога, надана батьками при прийняті дитини до дошкільного закладу: - фарба на суму 1500 грн. для фарбування зал, кухні, коридорів тощо. - смола (220 грн.) для фарбування фундаменту При дошкільному навчальному закладі працює громадська організація «Розвиток дошкілля Костопільщини» Головною метою Організації є розвиток дошкільної освіти в м.Костопіль Костопільського району Рівненської області. Основними напрямами діяльності Організації є: • створення умов для комфортного перебування дітей у дошкільних навчальних закладах, із застосуванням енергозберігаючих технологій; • пропагування серед громадськості національних родинних технологій; • сприяння розвитку освіти, охорони здоров’я, фізичної культури, спорту та туризму; • пропагування серед громадськості гуманістичних ідей сучасної освіти на засадах демократизму; • сприяння створенню сучасних умов організації навчально-виховного процесу дошкільних навчальних закладів Протягом 2017- 2018 років був реалізований проект ЄС/ПРООН МРГ-ІІІ (додаткова квота) виконано робіт на 191,578 тис. грн. (заміна вікон та дверей). Я вдячна батькам, які допомагають нам у проведенні ремонтних робіт у групах та на території закладу, створюють затишок та комфорт для дітей. Ми маємо задовільну матеріально-технічну базу, наш заклад користується попитом серед батьків, колектив може і хоче працювати, тому ми ставимо перед собою досить нові завдання. Розвиток закладу освіти можливий тільки за умов засвоєння нововведень та бачення власної перспективи розвитку. Головним є те, що дошкільний заклад прагне бути тим місцем, де діти завжди можуть фізично розвиватись, зміцнювати здоров’я, реалізовувати свої здібності, товаришувати, весело і щасливо жити. Підводячи підсумки роботи за рік, я хочу подякувати педагогам закладу, обслуговуючому персоналу, батькам вихованців за спільну роботу, розуміння і підтримку, конструктивну критику і можливість реалізації наших ідей. Ми сподіваємося, що представлений матеріал дозволить вам сьогодні і надалі об'єктивно оцінити діяльність, мене як керівника і діяльність всього нашого дошкільного навчального закладу. Сподіваюсь на подальшу співпрацю з колективом, батьками. Дякую за увагу!
8 червня 2018
