Підсумки роботи ДНЗ № 3 «Сонечко» над реалізацією науково-методичної проблемної теми
Костопільський дошкільний заклад № 3 «Сонечко» підвів підсумок роботи за п’ять років над науково-методичною проблемною темою «Формування життєвої компетенції та розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку шляхом впровадження інноваційної діяльності в роботу кожного педагога» у формі конференції.
Розпочала конференцію Гергелюк Л. Б., завідувач ДНЗ, з того, що зазначила, що впродовж 2011 - 2016 років велася активна плідна робота з проблемної теми. Любов Борисівна наголосила, що дошкільний заклад за цей період має багато здобутків та напрацювань, прийшов час підвести підсумки.
Із вступним словом до учасників заходу звернулась Спічак Г.О., методист районного методичного кабінету відділу освіти Костопільської районної державної адміністрації, яка привітала присутніх та звернула увагу на роль методичного супроводу в формуванні сучасного педагога та майбутніх поколінь.
Вихователь-методист дошкільного закладу Олена Тимошина детально проаналізувала роботу дошкільного закладу над проблемною темою на кожному етапі її реалізації в доповіді «Розвиток творчої, креативної особистості дитини – одне з пріоритетних завдань дошкільного закладу». У своєму виступі звернула увагу на роботу методичних структур в цьому напрямку, таких як творча група під керівництвом Онищук С.Л, семінар-практикум «Плекаємо особистість» під керівництвом Харитонюк Л.І, школа становлення педагогічної майстерності молодого вихователя «Паросток», керівник Ільчук І.О, школа педагогічного досвіду під керівництвом Янчук О.В. Відмітила зростання інноваційної компетентності педагогів вцілому та зокрема молодих, як от Пацько Н.М., Овдійчук І.А., Дзюбук О.В., Цимбали К.А, Терещук Н.М, Борей Ю.О, Музичук Н.А, Максимчук Т.М, Басюк Н.В. Відзначила роботу досвідчених педагогів, таких як Шульган Т.С, Онищук С.Л, які неодноразово ділилися своїм досвідом роботи, презентуючи для педагогів дошкільного закладу та району майстер-класи, а також, Стешук В.В, Семенчук Н.Г, які є керівниками районних методичних структур, як от методоб’єднання педагогів дошкільних закладів та семінар-практикум вихователів ДНЗ. Звернула увагу на те, що досвід педагогів Онищук С.Л, Харитонюк Л.І, Новак Л.В. друкується у періодичних виданнях, таких як «Бібліотечка вихователя дошкільного закладу», «Дитячий садок. Фантазії вихователя». Особливо відзначила педагогів за участь та перемогу в обласних та Всеукраїнських конкурсах, а саме: керівника гуртка Ольгу Германюк, інструктора з фізкультури Тетяну Білоголовську.
Тимошина О.М. підкреслила плідну роботу педагогів та батьків із створення сучасного розвивального простору в групах та на майданчиках.
В обговоренні доповіді взяли участь Білоголовська Тетяна Михайлівна, інструктор з фізкультури, яка розповіла про використання інноваційних оздоровчих технологій на заняттях з фізичної культури як засіб формування здоров’язбережувальної компетенції дошкільнят. Про психологічне забезпечення творчого потенціалу дітей дошкільного віку, підготувала виступ Веремчук Галина Василівна, практичний психолог. З досвідом роботи з формування життєвої компетентності дітей дошкільного віку через гру ознайомила присутніх Овдійчук Ірина Анатоліївна, вихователь. Використання пошуково-дослідницької діяльності у формуванні екологічної культури дошкільника спрезентувала у своєму виступі вихователь Онищук Світлана Лукашівна. Свій досвід роботи, щодо створення розвивального життєвого простору у формуванні естетичної компетенції дошкільнят представила вихователь Семенчук Наталія Григорівна.Розвиток креативності дітей дошкільного віку шляхом використання нетрадиційних технік зображувальної діяльності висвітлила у своєму виступі Германюк Ольга Анатоліївна, керівник гуртка. Свій досвід роботи з питання «Використання системи Карла Орфа в музичному розвитку дітей» представила Мальчик Ольга Віталіївна, музичний керівник.
Після завершення обговорення педагоги дошкільного закладу прийняли ухвалу, в якій зазначили, що впродовж 2017-2020 років працюватимуть над реалізацією проблемної теми «Формування цілісної, життєво компетентної особистості в умовах інноваційного розвитку дошкільної освіти» враховуючи напрацювання реалізації попередньої теми.
Сучасна освіта неможлива без упровадження інноваційних форм і методів, які роблять педагогічний процес більш якісним, а, отже, і більш продуктивним. Основою інноваційної педагогіки є твердження, що людина саморозвивається, якщо все пропускає через самоусвідомлення і свою душу. Тому важливо домогтися розуміння кожним педагогом, що засвоєння і використання сучасних методів навчання здійснюється в режимі саморозвитку педагога - вихователя ДНЗ. А головним результатом цього процесу є його здатність до побудови власної педагогічної діяльності.
20 лютого 2017
